课题 DNA是主要的遗传物质 主备人 杨积程 本课重难点 本课重点：1.肺炎双球菌转化实验的原理和过程；2.噬菌体侵染细菌实验的原理和过程 本课难点：肺炎双球菌转化实验的原理和过程 课堂教学设计（自主学习、合作探究、拓展提升） 教学过程设计 学生活动 二次备课 课时安排：

课堂流程：

　第一课时：格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验

　第二课时：艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验

课前检测：

　检测形式：随堂提问；黑板书写

　时间安排：4min

检测内容：①伴性遗传的基因型书写以及遗传图解的书写；②伴X显隐性遗传病的特点

知识讲授：

　讲授方式：结合多媒体课件，讲解肺炎双球菌的转化实验

　时间控制：20~25min

当堂检测：

时间安排：11~16min

　批阅方式：同桌互评

讲评安排：①对答案，课堂举手的形式了解学生的检测情况；②利用课上时间讲解部分习题，帮助学生回顾前一节所学知识

课堂教学设计（自主学习、合作探究、拓展提升） 教学过程设计 学生活动 二次备课 自习课安排：

　　检测讲评：讲评前一节当堂检测所剩余的部分习题，帮助学生回顾前一节所学内容

　　预习指导：

　　关键词/公式/原理：噬菌体侵染细菌的实验

　　学案解读：结合学案的学习目标明确本节的学习目的；梳理本节的主要内容，噬菌体侵染细菌的实验过程；

　　教材梳理：①T2噬菌体的结构和化学组成；②实验方法：

科学家采用放射性同位素标记法进行研究；③实验过程：

④实验结论：噬菌体侵染细菌时，DNA进入到细菌的细胞中，而蛋白质的外壳仍留在外面。因此，子代噬菌体的各种性状，是通过亲代的DNA传递的．DNA才是真正的遗传物质。

　　预习检测：

　　　时间安排：5min

批阅讲评：随堂小组互评；当堂讲解帮助学生了解教材内容 课后总结