2018-2019学年人教版选修3-1 3.2运动电荷在磁场中受到的力 教案

主备人： 使用人： 时间：2018年12月17日

课题 运动电荷在磁场中受到的力 课型 新授课 教学

重点 1．知道什么是洛伦兹力。

2．带电粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动的半径和周期公式，并能用来分析有关问题 依据：根据普通高中物理课程标准及2017高中物理考纲中要求学生理解物理概念及物理规律的确切含义 教学

难点 用左手定则判定洛伦兹力的方向

粒子在洛伦兹力作用下做匀速圆周运动 依据：根据普通高中物理课程标准及2017高中物理考纲中要求

学习

目标 一、 知识目标：

1、学生说出什么是洛伦兹力，会推导洛伦兹力公式F=Bqvsinθ。。

2、学生牢记左手定则的内容，并会用它判断洛伦兹力的方向。

二、能力目标：

学生通过推导一般情况下洛伦兹力的公式F=Bqvsinθ，形成认识事物规律要抓住一般性的 学方法。

通过对本节的学习，充分了解 技的巨大威力，体会 技的创新历程 理由：根据普通高中物理课程标准的要求。 教具 教材、练习册、PPT。 教学

环节 教学内容 教师行为 学生行为 设计意图 时间 课前

三分钟（自主学习验收） 校对课前自主学习答案，进行自我批改，更正。 巡视检查学生完成情况。

由课代表上前校对答案更正。 校对课前自主学习知识点填空，加深基础知识记忆。 3分钟

承接结果环节

1．洛伦兹力

2．洛伦兹力的方向 .

伸开左手，使大拇指跟其余四个手指垂直，并且都和手掌在一个平面内，让磁感线垂直穿入手心，并使伸开的四指指向正电荷运动的方向，那么，大拇指所指的方向就是运动的正电荷在磁场中所受洛伦兹力的方向。

如果运动的是负电荷，则四指指向负电荷运动的反方向，那么拇指所指的方向就是负电荷所受洛伦兹力的方向

3. 洛伦兹力的大小

　　F=Bqvsinθ 提出问题：

　　什么是洛伦兹力？ 学

如何判断洛伦兹力的方向？

学

洛伦兹力的大小怎么求解？

1、 学生回答。

2、 学生根据问题讲解知识点

学生分组讨论，交换不同意见

3、 学生回答并补充。 1、承接自主学习

2、引起学生学习知识的欲望

3、让学生参与课堂活动，主动思考本节课重点内容。 7分钟