第3课时 硫酸 酸雨及其防治

课型：新授课

授课时间： 年 月 日，

教学模式：三段六步教学法

教学手段：多媒体课件、投影仪、化学实验

一、教学目标:

知识与技能 1、了解浓硫酸吸水性和脱水性，认识浓硫酸的强氧化性；

2、了解酸雨的形成、危害和防治

过程与方法 1、通过硫元素在生产、生活中转化的实例，了解硫元素在生产、生活中应用，体会应用工程中的环境问题

2、了解酸雨的危害，能够提出减少向大气中排放二氧化硫的措施

情感、态度与价值观

1、通过硫元素在生产、生活中转化的实例激发学生学习化学的兴趣

2、培养学生严谨求实、勇于探索的科学态度

二.教材分析

教学重点：浓硫酸的强氧化性

教学难点：浓硫酸的强氧化性

知识地位：

一． 教材分析

《硫的转化》是在学生学习了基本的化学概念和理论 (如氧化还原反应.研究物质性质的方法和程序,以介绍钠和氯气为例) 的基础上来进行元素化合物的学习的,这样有利于学生的认知发展。因为此时学生既有理论知识的应用又有方法的指导,并且学生在学习硫元素以前，已经学习了碳、氮两种元素，对于元素化合物的学习已经有了一个大体的认识，在此基础上学习硫元素，有利于学生养成科学的学习方法。本节知识所在位置可以说是恰倒好处,通过本节课学生对硫单质、二氧化硫的转化和浓硫酸的性质的学习，进一步深化对氧化还原反应的概念、规律的理解。结合初中的关于硫酸的知识进一步学习浓硫酸的特性，在了解硫酸的工业生产时延生出酸雨的问题，提高学生的环境保护意识。

教学过程设计：