第 5 课时（总第 53 课时） 11 月 17 星期 5 第 1节 初备教师：陈涛

主讲教师：陈涛 课 题 2、3、4的乘法口诀练习 三

维

目

标

知识与技能：引导学生熟记2、3、4的乘法口诀，并能熟练的应用口诀进行口算。　　

过程与方法：熟记2、3、4的乘法口诀，能正确的运用2、3、4的乘法口诀求积，以及解决简单的实际问题。

情感、态度与价值观：培养学生初步的迁移类推能力，以及学生认真、仔细的良好学习习惯。　　

重点

难点

重点：熟记2、3、4的乘法口诀，并能应用口诀进行口算。 　　

难点：运用所学口诀解决实际问题。　　

教学准备 教学一体机 　　 指 导 学 习 过 程 一、导

（1）谈话导入：上一节课我们学习了2、3、4的乘法口诀练习教案的乘法口诀，你记住了吗？

全班齐背2、3、4的乘法口诀。　

　（2）看图写乘法算式和口诀。

○○○○

○○○○

○○○○

4×3＝12

口诀：三四十二

△△△△

△△△△

△△△△

△△△△

　　△△△△

　　5×4＝20

口诀：四五二十

二、学

知识点1：4的乘法口诀的应用。

课件出示教材第56页"练习十一"第4题。

石榴娃娃排方阵跳方阵操，你能根据石榴娃娃的方阵写出乘法算式和相应的口诀吗？

分析：看图得知：每列有4个石榴娃娃，一共有4列，也就是求4个4是多少。

答案：

4×4＝16

口诀：四四十六。

知识点2：区分乘法算式和加法算式的区别

黄老师买了5根跳绳，每根跳绳的价钱是3元。下面是小红和小兰帮黄老师计算的总钱数，你认为谁说得对？说说你的理由并改正。

分析：已知共买了5根跳绳，每根跳绳3元，求一共付的钱，就是求3个5的和，用乘法。小红用5＋3＝8理解得就不对；小兰理解题意对了，但是计算又出错。

答案：小红和小兰两人说得都不对，应该用5×3，口诀是三五十五，所以总钱数是5×3＝15（元）。

三、展

知识点3：

巩固2~4的乘法口诀的应用。

课件出示教材第57页"练习十一"第8题。

幼儿园的小朋友们玩荡秋千，1个秋千坐2人。

（1）2个秋千坐几人？

（2）3个秋千坐几人？

（3）4个秋千坐几人？

分析：已知1个秋千坐的人数，分别求2个、3个、4个秋千坐多少人，也就是求2个2、3个2、4个2是多少，分别用乘法求出乘积。

答案：

（1）2×2＝4（人）

（2）2×3＝6（人）

（3）2×4＝8（人）

四、练

（1）小动物要回家，请你连出小动物们回家的路线。