北师大版六年级上册数学教案第一单元
课题 圆的认识2 第 3 课时(总第3 课时)
学材分析 教学重点:
直径与半径的关系
教学难点:
圆是轴对称图形
学情分析 学习目标 1、 使学生进一步掌握圆的特征.
2、 使学生理解直径与半径的关系,理解并掌握在同一个圆里,直径等于半径的2倍,半径等于直径的二分之一。
导学策略 导练法、迁移法、例证法 教学准备 小黑板、投影 导学流程设计:导入--探究新知--巩固练习--总结 教 师 预 设 学 生 活 动 一、 用不同的方法找圆心,(课前让学生先在家里实践一下)
二、 圆是轴对称图形
1、 引导学生回忆,前面我们已学过哪些轴对称图形?(什么是对称图形)它们的对称轴各有几条?
2、 圆是轴对称图形
(1)让学生按直径对折看是否重合?(大小图形多折几个)得出了结论。
(2)直径是圆的对称轴,有无数条。
三、 半径与直径的关系
(1) 让学生各自量一量自已所画的圆中的半径与直径各是多少?它们之间有什么关系?
(2) 小结:在同一圆中,所有的半径相等。在同一圆中所有的直径相等。
同一圆中,直径是半径的2倍,半径等于直径的二分之一。
四、 练习
1、 老师出题学生口答
2、 填表
3、 画圆的对称轴
五、 总结
六、 作业
学生操作
六年级
学生练习
学生写作业
教学反思 教后记:有了前面的扎实叫教学,后面这节课学生学得很轻松。知识掌握的较扎实。