第一课 第二框 走向共同富裕 教案

课题 第一课踏上强国之路 单元 第一单元富强与创新 学科 道德与法治 年级 九 学习

目标 知识与能力目标：

　　　　　1、能够结合社会中的实际问题，从多个角度理解我国继续坚持改革开放的原因

　　　　　2、联系时政内容理解如何实现共享发展成果

过程与方法目标：学会联系社会生活，联系实际,从生活中来，到生活中去。

情感态度价值观目标：通过本节内容的学习，更加热爱社会主义，热爱党，坚定改革开放的信心，积极参与社会主义建设。 重点 　如何实现共享发展成果 难点 我国继续坚持改革开放的原因

教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 情境导入明确目标 　　1、播放视频：《扶贫》，

　　追问：党和政府为什么如此重视扶贫工作？

　　2、出示课题

　　3、出示学习目标 看视频，思考回答问题

齐读学习目标 从时政导入新课，直接切入"共同富裕"主题。 问题引领

自主学习 　　1、请同学们阅读课本9－13页正文内容，完成学案，时间8分钟。

　　2、出示答案

　　 学生自读课本9－13页，独立完成学案。

学生根据答案核对，组内交流 培养学生的自学能力。

查漏补缺。

合作探究

能力提升

（一）

改革进行时 一、提出问题：改革开放40年来，我们取得了巨大成就，为什么还要继续坚持改革开放？

（总体介绍中国在发展中面临的诸多问题和矛盾），归结为：社会主要矛盾的解决是根本原因。

二、介绍经济发展新常态的提出、内涵、及要求。

　结合课本第10页的与分享，分析总结得出：深化改革是经济新常态的要求。

三、例举现实生活中的具体问题，如区域发展不平衡、城镇化水平低、城乡发展不平衡，要想解决这些问题，也必须深化改革。

小结：

　　　1、改革开放是当代中国最鲜明的特色！

　　　2、改革只有进行时，没有完成时！ 学生思考

学生倾听思考

学生组内讨论，班内展讲

学生看图片，思考问题

设疑引思

培养学生分析问题的能力

培养学生读图分析能力，联系时政能力，关心国家发展的意识的培养。