古诗《咏柳》教学设计

制 作 者:李 巧 林

教学目标：

1.会认４个生字，会写７个生字。正确读出碧玉、妆成、裁出、剪刀"4个词语。 

2.能用自己的话说出诗句的意思。熟练背诵两首古诗。

3.体会诗人热爱春天、热爱大自然的感情，感悟大自然的美好。

教学重点：

能用自己的话说出诗句的意思。熟练背诵两首古诗。

教学难点：

体会诗人热爱春天、热爱大自然的感情，感悟大自然的美好。

教学过程：

一、新课导入

花红柳绿春意闹，又是一年春来到。瞧，柳枝儿俏皮地吐着嫩芽儿，一阵春风吹过就换上了绿色的新装；鲜花朵朵，争奇斗艳。这万紫千红的春天，成为历代文人墨客吟诵不衰的经典。让我们一起走进《咏柳》这首古诗，去感受诗人们眼中那绮丽的春光吧!

1.目标导学

师:首先让我们来了解下我们这节课的教学目标，这样有针对性学习，增加学习效率。

2..介绍作者及其作品

二、整体感知

1.诗题释意

师：谁来读课题？齐读课题，

（1）学习咏（读准字音：指名读、齐读；识忆字形）

（2）理解咏

师：咏字是口字旁，那么咏就是（生尝试说：歌唱、赞美的意思），咏柳就是（生说歌唱、赞美柳树）