部编版道德与法治八年级上册《诚实守信》教学设计

胡 勇

课题 4.3 诚实守信 单元 二单元 学科 道德与法治 年级 八年级 学习

目标 情感态度价值观目标：培养交往的品德，树立诚信的意识。

能力目标： 在社会交往中，学会怎样做一个诚信的人。

知识目标： 正确认识诚信，了解诚信的作用。 重点 诚信的重要性 难点 践行诚信

教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 出示材料并设问：长生生物公司违法的行为给我们什么启示？ 学生回答 通过社会生活中的事件引入主题。 讲授新课 一、诚信无价

1、运用你的经验

小方和同学约好一起参加志愿者活动，因为不守时晚起迟到了十分钟！

（1）你怎样看待小方的言行？

（2）我们应该如何避免出现类似的行为？

总结得出：诚信的含义。

2、 出示社会主义核心价值观，得出：诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则。

3、出示曾参杀猪立信的故事，得出：诚信是中华民族的传统美德。

4、出示《中华人民共和国民法总则》第七条规定，得出：诚信也是一项民法原则。

小结：正确认识诚信。

5、(1)出示季布的故事，播放内蒙古电视台女白领36元车费被开除视频，得出：诚信是一个人安身立命之本。

（2） 根据P42探究分享材料思考：该公司的做法告诉我们什么道理？得出：诚信是企业的无形资产。

（3） ①出示贾树平的故事，思考她的的行为给了你什么启示？得出：社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐。

②出示商鞅城门立木和烽火戏诸侯的故事，得出：一个国家讲诚信能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。

总结得出：诚信促进社会文明、国家兴旺。

（4） 小结：诚信的意义。

二、 践行诚信

1、 （1）学生阅读P43感悟阅读杜家践行诺言的事迹，思考故事给我们什么启示？得出：我们要真诚待人，信守承诺，说老实话、办老实事，做老实人。我们不轻易许诺，答应的事就要做到，做不到要说明理由。

（2）小记者采访，说一说，请举出我们身边不诚信的例子吗？

（3）根据不诚信的例子，思考失信于人会带来哪些不好的影响？你有哪些好的建议？得出：不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任。

总结得出：树立诚信意识。

2、 学生阅读P44材料，思考，是否赞同观点，说明理由。学生举典型事例。

总结得出：运用诚信的智慧。

3、①阅读P44探究与分享吴恒忠替亡故的儿子历时十年还清债务的故事。他为何得到好评？

得出：诚信者得到赞扬，受人尊重，处处受益。

播放视频《让失信者寸步难行》，思考：结合视频，谈一谈自己的感想？

得出：失信者寸步难行、处处受限。

②学生阅读P45相关链接

总结得出：国家对个人守信激励和失信惩戒机制不断完善。我们要珍惜个人的诚信记录。

　　我们要大力弘扬诚信文化，共同营造"以诚实守信为荣、以见利忘义为耻"的良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。

4、 拓展空间（见课本）

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阅读思考

让我们懂得诚实守信的重要性，明白什么是诚信。

理解诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则。诚信是中华民族的传统美德

诚信是一项民法原则。

理解 诚信是一个人安身立命之本

理解诚信是企业的无形资产

理解诚信促进社会文明

理解诚信促进国家兴旺

让学生懂得信守承诺，不轻易许诺

引导学生勇于承认过错，主动承担责任

引导学生理解理解运用诚信智慧

理解珍惜个人诚信记录

引导学生做一个诚实守信的人，共同营造诚信环境。