《花的勇气》

教学目标：

　　1.认识4个生字。

　　2.正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3.理解含义深刻的词句的意思，领会作者语言的精妙。

　　4.理解作者对生命的感悟，树立无所畏惧的勇气和信心。

课前准备：

　　1.预习课文，读准字音，读通句子。

　　2.教师准备《维也纳春天的三个画面》全文和阅读练习《泥土里，成长着大片大片彩色的故事》。

教学过程：

　　一、谈话导入，激发兴趣

　　当你看到花儿在阳光下绽开笑脸，在温室里展露娇媚时，也许你并不会太在意，然而当你面对千万朵在冷风冷雨中怒放的小花的时候，你可以熟视无睹吗，你又会有什么样的感受呢？让我们跟作者一起去风雨中赏花吧！

　　二、初读课文，整体感知

　　1.以自己喜欢的方式读课文，把字读准，把句子读通顺。

　　2.认识本课生字：吕、滥、厘、刷。

　　3.师生轮读，互相评价。

　　4.交流：作者在维也纳经历了一件什么事？

　　三、点上探究，体验情感

　　1.维也纳的春天犹如一位善变的魔术师，作者的情感也随之跌宕起伏。细读课文，体会作者情感的变化，联系上下文想一想为什么会有这样的变化。要求：文中直接表达的请画出来；没有明确表达的，请用心体会。

2.比一比谁先走过作者的情感线路。（椭圆代表情感变化，问号代表其变化原因。）