第1节　元素与物质的分类

　　第1课时　元素与物质的关系　物质的分类

　　课堂合作探究

　　问题导学

　　一、物质的分类

　　活动与探究1

　　将稀盐酸分别加入各试管进行下列3组实验(如下图所示)：

　　(1)根据实验及现象，分析和归纳而得出的结论有(至少答3条)：

　　①________________________________________________________________________；

　　②________________________________________________________________________；

　　③________________________________________________________________________。

　　(2)指出上述实验中有关物质及反应在实验室、生产和生活等方面的实际应用(至少答3条)：

　　①________________________________________________________________________；

　　②________________________________________________________________________；

　　③________________________________________________________________________。

　　迁移与应用

　　请在下列空白处填写物质的化学式或物质的颜色：

　　五彩缤纷的铜世界

　　(1)实验室常用________来检验水的存在，现象是_____________________________

　　________________________________________________________________________。

　　(2)用化学方程式来表示上图中由Cu制取碱(蓝色)的过程_________________________。

　　1．不是所有的氧化物都能与水反应生成相应的酸或碱，如CO、CuO、Fe2O3等不与水反应。

　　2．非金属氧化物并不全是酸性氧化物，如CO、NO等；金属氧化物也不全是碱性氧化物，如Mn2O7属于酸性氧化物，Na2O2属于特殊的氧化物。

　　3．酸的分类方法有多种：

　　(1)根据酸能电离出的氢离子数，可将酸分为一元酸、二元酸、三元酸；

　　(2)根据酸中是否含氧元素，可将酸分为含氧酸和无氧酸；

　　(3)根据酸在水溶液中能否完全电离，可将酸分为强酸和弱酸。

4．各种概念间的关系