XXX中学双案教学设计

学科 生物 年级 七年级 时间 11.13 总序号 29 课题

第二单元 生物体的结构层次 复习 主备人 XXX 授课人 XXX

教学目标

和

学习目标 1、 说明显微镜的基本结构和作用；使用显微镜，学会制作临时玻片的基本方法。

2、 阐明植物细胞和动物细胞的基本结构，区别动植物细胞结构的异同点。

3、 描述细胞核在生物遗传中的重要功能；阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位。

4、 描述细胞分裂的基本过程；注意细胞分裂过程中染色体变化的结果。

5、 描述动物体和植物体的结构层次。

6、 说明单细胞生物是依靠一个细胞完成生命活动的，认同细胞构成生物体的观点。

教学重点

教学难点

1、说明显微镜的基本结构和作用，学会使用显微镜。

2、阐明植物细胞和动物细胞的基本结构，区别动植物细胞结构的异同点。

3、描述细胞分裂的基本过程；描述动物体和植物体的结构层次。

4、说明单细胞生物是依靠一个细胞完成生命活动的，认同细胞构成生物体的观点。

师

生

互

动

过

程

教学内容和学生活动 教师活动 一、 复习导入

通过前面第一单元的学习，我们掌握了什么是生物和非生物，以及生物与环境之间的相互关系等等，这节课我们接着来复习生物体是如何组成的。

二、 梳理知识

学习任务一：练习使用显微镜

1、 显微镜的发展史

2、 显微镜的类型

3、显微镜的使用

（1）、取镜安放。

（2）、对光

（3）、观察

（4）、清洁收镜

学习任务二：植物细胞和动物细胞

1、常用的三种玻片标本

2、植物细胞和动物细胞的结构及功能

3、制作植物（洋葱）细胞临时装片

4、动植物细胞的异同点

比较动植物细胞的异同点 教师引导学生导入新课

指导学生梳理知识点

师

生

互

动

过

程

教学内容和学生活动 教师活动