第七单元 加与减（二）

单元教学目标：

知识与技能：

1、 能认、读写万以内的数，会用数表示物体个数和事物的顺序位置。

2、 认识＞＜＝的含义，能用符号和词语来描述万以内的数大小。

3、 能说各数位的名称，识别各数位上数字含义。

4、 结合具体情境，体会四则运算的意义。

5、 熟练地口算20以内的加减法和表内乘除法，口算百以内的加减法。

过程与方法：

1、学会20以内的进位加法，并能解决与此相关的应用问题。

2、让学生体会计算方法的多样性，培养思维的灵活性和独立性。

情感与态度：通过20以内数的认识和20以内加减法的学习，让学生初步体会数学知识与日常生活的密切联系，具有初步的应用意识。

教学重点：学会20以内的进位加法，体会四则运算的意义。

教学难点：学会20以内的进位加法，并能解决与此相关的应用问题。

第一课时 古人计数

教学目的：

1、 在具体的操作活动中，让学生认、读、写11－20各数，掌握20以内数的顺序，初步建立数位的概念。

2、 结合学生的实际情况，让学生填写算式。

3、 在教学中渗透数的顺序，并进行社会秩序教育。

4、 学会与人合作，体会计算的多样化，发展学生思维。

教学重点： 掌握20以内数的顺序。

教学难点：初步建立数的概念

教具准备：每组一个数位计数器及40－50根小棒等。

教学过程：

一、 创设情景，寻找关键问题

1、 数学课研究数学问题，一些小棒会有什么数学问题。

（每张桌子发40－50根小棒，玩小棒时间为3－5分钟）

2、 你发现了什么数学问题。

（目的：练习20以内数的顺序，也可以在玩小棒中发现十根捆一捆）

3、 游戏，看谁的手小巧。

老师报数，学生用棒子表示，讨论：快的同学的诀窍。