《墨梅图题诗》汇报课教学设计

教材分析：

　　《墨梅图题诗》是北师大版六年级上册第八单元的第三首古诗，是本单元的一个重点阅读篇目，诗中借梅的"不要人夸好颜色，只留清气满乾坤"写出诗人卓尔不群的气节和人品。

学情分析：

刚升入六年级的学生经过五年的学习，已经具备了以下能力：

1、搜集资料的能力。学生能在课前根据要求，通过书本、上网、问家长等手段，查找到有关课文的知识，。

2、一定的"自主、合作、探究"学习能力。学生已经能够在小组长的带领下，通过合作进行探究学习--包括如何分工、如何有序的表达、如何在讨论时表达清楚自己的观点、如何尊重他人，认真倾听他人意见等等。所以，在本堂课我在突破重难点时，设计了小组合作学习。

3、一定的语言组织能力和口语表达能力。学生在课堂中，能够根据教师的要求，用完整、通顺的语言回答问题，进行师生、生生间的对话。本节课在理解课文的同时，继续培养学生的此种能力。

4、朗读课文的能力。学生已经掌握了小声自读、默读、齐读、轮读、站起来大声朗读等不同形式的读。在本节课我根据教学的需要，就设计了以上不同类型的读，目的使学生在读中感悟、在读中品位、在读中思考。

5、学生已经掌握了一定的背诵方法，也有了积累的习惯，并且积