教学准备

1. 教学目标

1、正确认读本课的"称、赞、森、苹、泄、取、闻、疲"8个生字，积累"称赞、清晨、森林、能干、苹果、泄气、闻了闻、疲劳"8个词语，正确书写"称、赞、森、闻、疲" 5个汉字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、能在语言环境中辨析同音字："彩、踩、睬、采"。

4、在阅读的过程中，体会相互称赞给人带来的快乐。

2. 教学重点/难点

1、正确、流利、有感情地朗读课文，并在语言环境中学习生字，理解词语。

2、在语言环境中辨析同音字："彩、踩、睬、采"。

3. 教学用具

教学课件

4. 标签

教学过程

一、 导入新课

1、媒体出示："称赞"，读准字音。

（1）有什么好方法记住这两个字？

"赞"是上下结构的字，上面和下面一样大小。注意上面两个"先"左面一个的最后一笔应该是"竖提"。

"称"：后鼻音，翘舌音。它还是个多音字，还有一个读音"chèn"，是前鼻音。

（2）说说称赞的含义，并为这个词语找个意思相近的词语。

2、今天我们就一起来学习第11课《称赞》，在课文中是谁得到了称赞呢？