清水中心小学备课模板

课题 有多少块糖 科目 数学 课时 1课时 授课者 一、教学目标（知识，技能，情感态度） 1、结合数数的具体情境，经历相同加数连加算式的抽象过程，感受这种运算与日常生活的联系，体会学习乘法的必要性。

2、会用两种不同的方法（一排一排或一列一列）数方阵排列的物体的个数，相应列出两个不同的连加算式。

3、知道用乘法算式表示相同加数连加比较简便，为进一步学习乘法奠定基础 二、教学重点、难点 会用两种不同的方法（一排一排或一列一列）数方阵排列的物体的个数，相应列出两个不同的连加算式。 三、教学准备 课件 四、教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 情景

导入

（5分钟 ） 教师谈话导入，

师：谁愿意把自己数的方法和结果告诉大家？

学生可能出现的方法有： 一块一块地数：1、2、3、 两块两块地数：2、4、6、8 五块五块地数：5、10、15、20、

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师：你觉得哪种方法最好，为什么？

只要学生说的合理，教师就予以肯定。

学生选用自己喜欢的方法数糖的个数，教师巡视了解不同的数法。 过程

展示

（10分钟）

1、数一数，填一填。

师：自由数的时候同学们表现得非常出色，现在老师要求同学们看图数一数，填一填，能做到吗？

课件出示：教材第16页插图。

你能分别用算式表示出来吗？

生自己数一数，完成填空后，汇报交流。

1：每行有7块，有2行，一共有14块。

2：每列有4块，有3列，一共有12块。

第一幅图应该是7+7=14(块)；

第二幅图应该是4+4+4=12(块)。