5、古诗词三首

主备教师：张艳青

教学目标：

　　1．识记本课7个生字并正确书写、运用。正确、流利朗读、背诵古诗词。

　　2．通过学习这三首诗词，进一步了解古诗词的有关知识。

　　3．借助字典和课后注释理解诗词中字词的意思以及整首诗词的意思，想象诗歌描写的意境，体会作者的感情，感受童年生活的情趣。

　　4．想象诗词所描绘的情景，并在说的基础上改写成一篇短文写下来。

教学难点：

　　想象诗词描写的意境，体会作者的感情，感受童年生活的情趣。

课前准备：

　　1．了解诗人的生平。

　　2．收集有关宋词的资料。

教学时间：2课时

教学过程：

第一课时

　（一）谈话导入，激发兴趣。

　　童年，是纯真、难忘的岁月。身处童年，我们每天都在编织着美丽的故事。这些故事饱含着我们的快乐、梦想和追求。今天，我们要学习的《古诗词三首》也真实地再现了多彩的童年生活。这节课我们要学习的是《牧童》和《舟过安仁》。看看这几个孩子的身上是否有你们的影子。

　（二）初读古诗，整体感知。

　　1．用自己喜欢的方式读古诗《牧童》。要求读正确，读通顺。

　　2．指名读诗，正字音。尤其注意"铺、蓑"的读音。

　　3．反复多读几遍这首诗，通过查字典，结合课文注释，想想词语的意思，想想这首诗大体写什

么。把不理解的地方勾画出来。

　　4．指名交流，适时点拨。

　（三）再读古诗，理解诗意。

　　1．再读古诗，想想每句诗的意思，可以与人合作。