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5、我们在操场上玩

教学目标：

1、知识与技能：

　　（1）、能在语言环境中读准"们、上、玩"三个生字的读音；能认读词语"我们"。知道每个字都是由一定的笔画组成。能认识笔画"横"和"竖"，了解"上"字有三笔：竖、横、横。

　　（2）、练习字字过目朗读句子。能看着图进行说话练习：小朋友在操场上玩什么？能联系自己的实际生活说说"你喜欢玩什么？

　　（3）、初步学会书空的方法以及正确的握笔姿势。知道说话的时候要态度大方，声音响亮，学着把话说完整。

2、过程与方法：通过动手操作、游戏、观看多媒体等方式识字、诵读儿歌。

3、情感、态度与价值观：初步感受汉字结构之美，感受到学习写字的乐趣。

教学重点：认读生字、学习笔画，掌握正确的握笔姿势。

教学难点：掌握正确的握笔姿势。

教具准备：生字卡片、多媒体课件

教学过程：

一、 看图引入，学习字词句

1.（出示媒体课文题头画）说说图上画的是什么？

2．过渡

3．跟着老师读句子。

4．指名学生跟读句子。

5．开双轨火车读句子。

6．过渡:句子中有三个生字，让我们一起来认识一下。

（1）们：（注意轻声）师范读、指名读、开单轨火车读

（2）上：师范读、小老师领读、开s火车读

（3）玩：指名读、小老师领读、开倒火车读

7．把生字放回句子中再读句子，请学生打开书，用手指着慢慢移，认真读（指名读齐读）

二、学习笔画，学会书空

1．过渡：今天我们还要学习一个新的本领，那就是比画，每个汉字都是由不同的比画组成的。

2．出示笔画"横"(师范读，指名读，开火车读)

3．演示"横"的书写。学生跟着写

4、在自己的桌子上写一写"横"。

5．出示笔画"竖"(师范读，指名读，开火车读)

6．演示"竖"的书写。学生跟着写

7、在自己的手心上写一写"竖"。

8、说说"上"有哪些笔画组成？

9、师范写、学生跟着一起书空、指名书空、集体书空。

三、初步学习握笔姿势