《买文具》教学设计

一、学习目标

　　1、在解决实际问题的过程中，回忆和巩固含有小括号的算式的运算顺序。

　　2、在具体的问题情境中懂得引入中括号的必要性，理解并掌握含有中括号的混合运算的运算顺序。

　　3、能熟练进行简单的整数四则混合运算，并能解决生活中的实际问题。

　　4、在计算中增强学生用多种策略解决问题的意识，培养学生观察、比较及发散思维的能力。

二、学习重点

　　熟练进行简单的整数四则混合运算

三、学习难点

　　理解并掌握含有中括号的混合运算的运算顺序

四、教学方法

　　教法：情境教学法 练习法

　　学法：自主、合作、探究的学习方式

五、教具准备

　　多媒体课件

六、教学过程

　　（一）温故知新

　　说出下列算式的运算顺序，再进行口算。

　　 459-20×20 140+360÷6

　　 1000-700+225 120÷4×30

（105+245）÷5 25×(160÷40)

　　从这节课开始，我们就来探索和学习一些有关数学计算的规律。（板书课题：买文具）

（二）自主学习

　　1、创设情境，交流算法。

　　（1）自学教材第47页情境图，完成自学指导。

a.用分步式解决问题，理清算理。