三环六步教学二年级数学上册教案

　　　　　　　　 整十数减两位数

　　　　 二（1）班数学教师 赵艳平

一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

1.引入课题：前两节课我们已经两位数减法，今天我们继续学习整十数减两位数。(板书课题）

　　2.揭示目标：

　　1）进一步理解减法的意义，，掌握竖式计算的方法。

2）培养学生的操作实践能力，合作交流能力。

3）培养学生认真、仔细、书写工整的习惯。

二、自主学习、合作探究（28分钟左右）

自学探究一：（28分钟左右）

独学：出示例3 50-24

A.竖式怎样写？

　　 B.怎样减？个位够减吗？不够减怎么办?

互学：1）知道该怎样减的举手。说出你的办法。

2）拿出小棒摆一摆，你们发现了什么?(都要拆一捆。)为什么要拆一捆?(不够减）

群学：教师总结：十位借了一顶几?(顶十）记得要点退位点。

集体列式老师板书

小结：这节课我们学习了整十数减两位数，减的时候个位不够减要怎么办？（学生齐答：个位不够减要向十位借一顶十。） 三、达标测评，拓展提升。（10分钟左右）

1.效果检测（5分钟左右）

　　30-23= 80-5= 30-11= 90-47=

指名学生板演，其他同学做在练习本上。