Unit1 Go straight on

教学目标：

1、让学生掌握turn left \turn right \go straight on。

2、学会用Where's ...? 来问路。

3、在各种活动中培养学生学习英语的兴趣。

教学重点：

1、会用Where's ...? 来打听道路。

2、能听懂turn left \turn right \go straight on。

教学难点： left \ rignt \go straight on 的正确发音。

教法学法：TPR, Group work, Games, Practice, Writing

教学准备：小红旗、糖果、若干卡片、自制小地图、多媒体课件、 简易地图 （学 生每两人一张）

教学过程：

Step1. Warming-up

T: Hello! Boys and girls! Nice to see you!

Ss: Hello! Miss Gao! Nice to see you ,too!

T: I'm happy ! Are you happy?

Ss: Yes!

T: So let's sing a song , ok?

(教学意图：上课前的热身运动，边唱边表演符合小学生的年龄特点，吸引了学生的注意力，稳定了学生的情趣，也活跃了课堂气氛。)

Step2. Presentation

1. T: Sam wants to go to Daming's home , but he is lost , let' s have a look .(播放课件）

2. T: There are some places in the classroom . Can you show me where's the school \ park \zoo \KFC \ supermarket? （事先把几幅相应的图片贴在教室的各个角落）

The Ss point them out

T: Is the school on my left ? （学生听不懂，用中文翻译一遍）

（教学意图：以情境引入教学，并使用多媒体课件辅助，更易使学生快速进入学习意境，以听指的方法来复习学过的单词，既巩固了旧知，又自然地引出了新知：left / right ）

3. Teaching the two words : left / right （出示单词卡片）

4. Practicing the two new words:

A.Guessing where's the sweet .（猜对的学生，把那个糖果给他）

B. 踏步练习 ：left ， right，（分组练习）

T: Let 's do some exercises and we're going to have a competition. The group which does better will get 10 points.

5. 指定一名学生上来再做一组练习后，发出新指令：Turn left ! （学生没有反应，不明白什么意思，教师用肢体语言表示其意）

6.出示卡片：Turn 师带读

7. 贴出标志图:

Turn left Turn right