第四单元《可能性》教案

教学内容：教材第44页例1

教学目标：

1、知识与技能目标：学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的。

2、过程与方法目标：学生通过亲身体验，在观察、交流、思考、验证的过程中探索新知。

3、情感、态度与价值观目标：培养学生的表达能力和逻辑推理能力。

教学重点：会正确判断事件发生的可能性。

教学难点：会用"一定"、"可能"、"不可能"这些词描述事件发生的可能性。

教学准备：

老师准备：抽签卡纸、硬币、扑克牌。

学生准备：学习用具

教学过程：

一、引入

1．导入：今天老师给大家带来一个水果，猜一猜可能是什么水果？

师：可能是黄瓜吗？

生：不可能

师：我来给大家提示一下，它是黄色的，像弯弯的月牙。

生：一定是香蕉。

2. 师揭题：像这些可能不可能一定就是今天我们这 节数学课