永宁中学八年级思想品德（上）导学案

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组名： 课题 3.3 未来展望 （第3课时） 【共3课时】 设计人：八年级备课组

学习目标：1.学会判断区分家庭的结构类型。 2. 掌握中国家庭结构的变迁轨迹及其表现形式。 课后反思： 重点：区分家庭结构的类型

难点：中国家庭结构的变迁轨迹及其表现形式

一、知识链接

　　1.什么是家庭？

　　家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。家庭的特点是家里有亲人，家中有亲情。

　　2.家庭关系的确立有哪些情形？

　　家庭关系的确立也有多种情形，依照法定条件和程序结婚组成的新家庭；因生育导致的血缘关系结合的家庭；依照法定条件和程序收养而组成的家庭；随父母再婚组成的新家庭。不同的家庭关系，促成了不同的家庭结构。

　　3.现在的家庭结构有哪几种？

现在的家庭结构形式主要有四种，即核心家庭，主干家庭，单亲家庭，联合家庭等。

二、自学导航

1. 家庭结构的类型有哪些？

答： 家庭， 家庭， 家庭，单身家庭，夫妻家庭或丁克家庭，单亲家庭等

2．中国家庭结构的变迁轨迹及其表现形式是什么？

　　 答：中国家庭结构变迁的轨迹是： ，在形式上表现为两个方面：一方面是大家庭如主干家庭、联合家庭的 ；另一方面是小家庭，如核心家庭、夫妻家庭及单身家庭的比例有所上升，其中 家庭越来越占据主要地位。

　　3．未来中国社会家庭模式将会怎样发展？

　　 答 ：随着世界文化交流范围的不断扩大，中西方文化不断的撞击与融合，大家互相 ，都在不断地调整自己的家庭模式，使家庭的发展能够为和谐。

三、探究与实践

小梅7岁时父母离婚，她随母亲一起生活。父亲的离去使她们的生活比较凄苦，但母女俩相依为命，以苦为乐，小梅母亲要女儿与父亲脱离父女关系。

（1） 小梅的家庭结构属于哪种类型？

（2）小梅母亲认为她们生活得苦都是小梅父亲造成的，要求小梅与父亲脱离父女关系，小梅能与父亲脱离关系吗？为什么？

三、当堂检测

被誉为"全国自立自强优秀大学生"的洪战辉，其"背着妹妹上学"的事迹感动了中国。洪战辉的妹妹洪趁趁其实和他并没有血缘关系，而是患有间歇性精神病的父亲捡来的弃婴。由于母亲离家出走，这位捡来的妹妹就由洪战辉一手带大。据此回答1-2题。

1.在洪战辉的家庭关系中存在着（ ）

①婚姻关系 ②血缘关系 ③收养关系 ④工作关系

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

2.从家庭结构来看，母亲离家出走后，洪战辉的家庭属于（ ）

A.核心家庭 B.联合家庭 C.单亲家庭 D.主干家庭

3．现在，中国的小家庭所占的比例有所上升，其中，越来越占据主要地位的是（ ）

A．夫妻家庭 B．丁克家庭 C．单身家庭 D．核心家庭

4.小兵今年8岁，他和爷爷、奶奶、爸爸、妈妈住在一起，一家五口非常快乐。小兵有家庭结构属于（ ）

A.核心家庭 B. 主干家庭 C.单亲家庭 D. 联合家庭

5.下列关于中国家庭结构的变迁轨迹的表述，错误的是（ ）

A.家庭规模逐渐缩小 B.大家庭，如主干家庭、联合家庭的比例逐渐降低

C.小家庭，如核心家庭、夫妻家庭和单身家庭的比例有所上升

D.由于家庭规模的变化，单身家庭一定会消失

课后反思：