6.3 爱因斯坦心目中的宇宙

　　教学重点

　　1.知道时间间隔的相对性；

　　2.知道长度的相对性；

　　3.知道狭义相对论的两个结论；

　　教学难点能辨析清楚在哪些情况下考虑相对论效应，哪些情况下不必考虑.

　　教具准备投影仪及投影片.

　　课时安排1课时

　　三维目标

　　一、知识与技能

　　1.认识时间和空间的相对性；

　　2.了解狭义相对论的其他两个结论；

　　二、过程与方法

　　1.培养学生严密的逻辑思维习惯，激发学生进一步学习的愿望.

　　2.学习正确的认识方法：实践是检验真理的唯一方法.

　　三、情感态度与价值观

　　通过对本节知识的分析，培养学生的逻辑思维能力，激发学生探索科学的精神.

　　教学过程

　　导入新课

　　19世纪后半叶，关于电磁场的研究不断深入，人们认识到了光的电磁本质.我们已经知道，电磁波是以巨大且有限的速度传播的，因此在电磁场的研究中不断遇到一些矛盾，这些矛盾导致了相对论的出现.

　　相对论不仅给出了物体在高速运动时所遵循的规律，而且改变了我们对于时间和空间的认识，它的建立在物理学和哲学的发展史上树立了一座重要的里程碑.

　　推进新课

　　一、爱因斯坦的时空观

　　1."同时"的相对性

爱因斯坦列车