《 这里景色美》教学设计

教学目标：

1、运用所学的描写景物的方法写一处地方的景色，写出景物的特点。

2、恰当地使用平时积累的词语，练习修改习作。

3、引导学生感受大自然的魅力，激发学生热爱大自然的情感。

教学重点：

　　注意抓住景物特点写。

教学过程：

一、情景导入

配乐朗读《桂林山水》。

1、喜欢这篇课文吗？读这篇课文你有什么感受？

2、真好，你们很会读书了，透过这些文字读出了作者的写作意图--就是要赞美桂林山水的美，作者怎样向读者展现桂林山水的美呢，这是最值得我们学习的地方。从文章结构上采用了总分总的结构，引用"桂林山水甲天下"总领全文，然后分写水美、山美，最后引用诗句"舟行碧波上，人在画中游"概括全文，道出荡舟漓江观赏桂林山水感受乐趣；另外作者别具匠心地抓住了景物特点来描写，写漓江的水抓住静、清、绿得特点，写桂林的山抓住了奇、秀、险的特点来写；同时作者运用了比喻、排比、反复、顶真等多种修辞手法，句式工整，语句优美地展现了桂林风光的美。

2、老师每次读这篇文章也和你们的感受一样，眼前仿佛呈现了桂