《 用7-8的乘法口诀求商》导学案

学习目标：

掌握用7-8的乘法口诀求商的一般方法，能正确运用口诀求商，能够用所学知识解决生活中一些简单的实际问题。

学习重点：熟练地 掌握用7-8的乘法口诀求商的计算方法

学习难点：运用已有的知识与经验自主探究有口诀求商的一般方法。

课前准备： 课件 实物图片

预习准备： 预习教科书37、38页，你知道了什么？把它用直线有勾出来。有什么不懂的问题吗？请写在数学书上。

教学预设 修改

一、导入明标

1、 谈话引入："六•一"儿童节快到了，同学们为了庆祝自己的节日，他们正在老师的指导下精心地布置着教室。让我们一起来看看他们正在做什么准备吧！

问题：

2、 仔细观察画面，你发现了哪些与准备工作有关的数学信息？谁能说一说？

3、 我们一起来看这个信息，你们能用手中的学具把结果摆一摆吗？

4、 生读学习目标、

5、 教师板书课题

二、自主学习

（一）借助直观，自主探索用7、8的乘法口诀求商

出示例1

问题：1. 这幅图跟你们摆的结果一样吗？谁再来说一说你是怎么摆的？

2. 看着这幅图你会列式吗？

3. 7×8你们用的是哪句乘法口诀？

4. 56÷8和56÷7你们又分别用的是哪句口诀呢？

你是怎么想到这句口诀的？

小结：刚才我们在计算这两道除法算式的时候，先看的是除数，除数是几，就想几的口诀。"七八五十六"这句口诀可以计算一道乘法算式和两道除法算式，看来乘法口诀真的很重要啊！

三、合作交流

运用乘法口诀求商的方法，加强练习

问题：

1. 让我们一起回到这幅主题图，刚才我们还看到了这两条信息呢。

谁能根据这两条信息提出一个数学问题？

2. 这个问题你会解决吗？列式算一算。

3. 为什么用除法算呀？

4. 解决这个问题你们用的是哪句口诀？

你们是怎么想到这句口诀的？

小结：在计算这道题的时候，我们也是先看除数，除数是几就想几的乘 法口诀，这就是用乘法口诀求商的方法。

四、展示提升。

运用规律，练口诀