《卡罗尔和他的小猫》教学设计

.教学目标:

1.会认15个生字。

2.学习默读课文，体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。

3.感受卡罗尔善良的童心，并从中受到情感熏陶。

二.教学重难点:

1. 认记生字.

2. 学习默读课文的方法.

3. 体会人与动物的和谐相处,人与人之间的互相关爱.

三.课时安排:

二课时.

四.教学过程:

第一课时

教学内容:识记生字,初步感知课文.

教学过程:

一. 导语:

小朋友,你家养过小动物吗?谁能来说一说自己家的小动物?是呀,这些活泼可爱的小动物给我们带来了许许多多的快乐.你也想有一只属于自己小动物吗?有个叫卡罗尔的小女孩也一直想有一只小猫,她和小猫之间发生了那些有趣的事呢?今天让我们一起来学习第八课<<卡罗尔和她的小猫>>(板书课题)读课题

二. 识记生字:

1. 根据拼音自读课文,勾画出生字词.

2. 再读课文,用自己喜欢的方法识记生字.

3. 小组交流识字方法.

4. 学生汇报识字情况, 教师要抓住学生认读的难点予以指导。

1)字音:"罗、洛"是边 音；

"适、厨、绒"是翘舌音；"蹭"是平舌音；

"卡"是多音字，在音译词中读kǎ；

"涂"在"糊涂"一词中读轻声。

2)猜谜识字：不上不下--卡。兔子差点不见了--免(无尾兔)

3)形近字比较认识：热-垫、兔-免。活(适).

4)用熟字加偏旁、减偏旁的方法识记：苗-喵、曾-蹭；萝-罗、橱-厨；尸+世=屉

5)用动作演示记"蹭"字。

三．积累运用，巩固识字

1． 字词练习

（1）以字扩词。

涂料　涂改　糊涂；　　舒适　适应　合适；　　多余　其余　剩余；

卡车　卡片　卡尺；　　免费　避免　难免

（2）开火车。

（3）读读说说。

丁冬　丁丁冬冬　滴答　滴滴答答　马虎　＿＿＿＿

冷清　冷冷清清　亲热　亲亲热热　＿＿　＿＿＿＿