《分数除法（二）》教学设计

教学目标：

　　1、借助实际操作和数形结合的方法，理解一个数除以分数的意义和基本算理，掌握整数除以分数的计算方法。培养学生动手动脑能力，以及判断、推理能力。通过分析的出结论。

　　2、让学生主动参与观察、猜测与交流，使学生经历整数除以分数计算方法的探究过程。

　　3、培养学生愿意交流合作，感受数学与生活的密切联系。

教学重点：

　　掌握一个数除以分数的意义以及对算理的理解，并能正确进行计算。

教学难点：

分析数量关系，进一步理解分数除法的意义。

教学过程：

　　一、复习

　　÷5= ÷4= ÷7=

　　二、学习整数除以分数

　　1、有4张同样的大饼每两张为一份，可以分成多少？（指名回答，并说出列式的依据。）

2、有4张同样的大饼每一张为一份，可以分成多少份？