课题《 20妈妈的账单 》

教 学 设 计 教学目标 1、学习默读课文。

2、读懂课文内容，体会母爱的无私与无价，懂得主动帮父母做事。

3、培养独立的阅读能力。 重点难点 1、读懂课文内容，体会人物的思想感情。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。 教学准备 1、写有2份账单的小黑板。

2、课文插图。 授课时数 一课时

教

学

过

程

教

学

过

程 　　一、导入课文。

　　1、引导学生回顾《可贵的沉默》的主要内容，相机提问激趣。

　　《可贵的沉默》中孩子门懂得了回报父母的爱，那么今天的这篇课文中的小彼得又懂得了什么呢？

　　2、结合连结语的提示让学生默读课文，了解课文讲了一件什么事。

　　二、初读，自学课文

　　1、出示自学要求：

　　（1）借助拼音读准课文。

　　（2）画出不理解的词语讨论理解。

　　（3）想想课文讲了一件什么事？

　　2、学生自学，教师巡视指导。

　　3、反馈，检查自学情况。

　　（1）指名逐段读文，正音。

　　（2）学生汇报在自学中读懂的词语意思。

　　（3）引导学生提出尚未理解的词语，共同解决。

　　（4）课文讲的是一件什么事？

　　（学生叙述后教师小结）

　　课文讲的是一商人的儿子小彼得每日为商店做些小事后，觉得自己应该索取报酬，便向妈妈开出账单。妈妈满足了他的要求，但也出了一张面额为0芬尼的账单，彼得感到羞愧万分。

　　三、再读课文，找出文中描写两张账单的文字读一读

　　1、学生自由读文，找、画内容。

　　2、教师出示抄有账单的小黑板，进行对比教学。

　　（1）比较两份账单不同之处。

　　（2）针对小彼得发表自己的看法或见解。

　　（可将学生分成正、反两方面意见）

　　正方：可以拿这笔报酬，因为这是他劳动所得。

　　反方：不可以拿这笔报酬，因为每个人都要帮大人做力所能及的事。

　　（3）教师根据"妈妈的账单"来合理评价。（点出"母爱" ）

　　3、齐读课文最后一个自然段。

　　（1）齐读。

　　（2）画出描写小彼得心理、神态、动作的词。

　　（3）读心理、神态、动作的词语后谈谈体会。

　　（小彼得在读到妈妈的"0芬尼"账单后，羞愧万分，已知道自己错了，悄悄把60芬尼还给妈妈。妈妈很高兴看到小彼得知错能改。）

　　4、指导感情朗读。

　　四、拓展延伸

　　小朋友，你有没有文中小彼得的这种现象？之前你是怎么做的？怎么想的？今天学了课文，你受到了什么启发？

　　五、小结

　　父母亲为了我们，吃了很多苦，花了很多精力，让我们从小做一个懂事的、孝敬长辈的孩子。

　　六、作业

　　1、正确流利有感情地朗读课文。

　　2、把文中这个小故事讲给家人朋友听。

板书设计：

20﹡妈妈的账单

起因小彼得经常帮家里做事

妈妈的 他给妈妈开账单，索取报酬 彼得：羞愧万分

经过 母爱无价

账单 妈妈回复了一张奇怪的账单 妈妈：慈爱、原谅

结果他意识到自己做错了