3-4第十三章第5节光的衍射

一、教材分析

　　《光的颜色 色散》是人教版高中物理选修3-4第13章第五节的教学内容，主要认识光的衍射以及衍射光栅的原理。

二、教学目标

1、知识目标

（1）通过实验观察，让学生认识光的衍射现象，知道发生明显的光的衍射现象的条件，从而对光的波动性有进一步的认识.

（2）通常学习知道"几何光学"中所说的光沿直线传播是一种近似规律.

2、能力目标

（1）通过讨论和对单缝衍射装置的观察，理解衍射条件的设计思想.

（2）在认真观察课堂演示实验和课外自己动手观察衍射现象的基础上，培养学生比较推理能力和抽象思维能力.

3、情感、态度和价值观目标：

通过"泊松亮斑"等科学小故事的学习，培养学生坚定的自信心、踏实勤奋的工作态度和科学研究品德.

三、教学重点难点

1、教学重点

单缝衍射实验和圆孔衍射实验的观察以及产生明显衍射现象的条件.

2、教学难点

衍射条纹成因的初步说明.

四、学情分析（根据个人情况写）

五、教学方法

1.通过机械波衍射现象类比推理，提出光的衍射实验观察设想.

2.通过观察分析实验，归纳出产生明显衍射现象的条件以及衍射是光的波动性的表现.

3.通过对比认识衍射条纹的特点及变化，加深对衍射图象的了解.

六、教学用具

JGQ型氦氖激光器25台，衍射单缝（可调缝宽度），光屏、光栅衍射小圆孔板，两支铅笔（学生自备），日光灯（教室内一般都有），直径5 mm的自行车轴承用小钢珠，被磁化的钢针（吸小钢珠用），投影仪（本节课在光学实验室进行）.

七、课时安排：1课时

八、教学过程

(一)预习检查、总结疑惑

复习水波的衍射

［投影水波衍射图片（试验修订本第二册P14图10-26，10-27）］

［师］请大家看这几幅图片，回忆一下相关内容，回答下面两个问题：

1.什么是波的衍射？

2.图10-27中哪一幅衍射现象最明显？说明原因.

［生1］（议论后，一人发言）波能绕过障碍物的现象叫波的衍射.图10-27中丙图衍射最明显，因为这里的孔宽度最小.

［师］前一个问题回答得很好，后一个问题有没有同学还有其他看法？

［生2］我认为丙图中孔的尺寸虽然是最小，但不一定就是发生明显衍射现象的原因，我们