课题名称：《观潮》第二课时 　　姓名： 　　霍晓荷 　　工作单位： 　　保德县胜利小学 　　学科年级： 　　小学四年级 　　教材版本： 　　人教版 　　一、教学内容分析 　　《观潮》是人教版四年级上册第一单元"自然景观"专题栏的第一篇课文。课文通过作者的所见、所闻、所感，向我们介绍了自古以来被称为"天下奇观"的钱塘江大潮，是一篇进行教育学生热爱祖国大好河山和培养学生留心观察事物习惯的好教材。

　　这是一篇写景文章，本文思路清晰，语言生动，给人以身临其境的感觉，

　　作者按照事物发展的顺序，展现了潮来前、潮来时、潮来后的景象，突出了大潮的奇特、雄伟、壮观。

　　 第1自然段，总写了钱塘江大潮被称为"天下奇观"。

　　 第2自然段，写了潮来前，钱塘江上的景色以及观潮的人很多，热情非常高。

　　 第3、4自然段，写了潮来时的壮观景象。

　　 第5自然段，写了大潮离去时的景象。

　　 通过学习本课，不仅仅要让学生感受到祖国的大好河山，更重要的是让学生学习作者是怎样留心周围事物，掌握作者有顺序、抓特点的观察方法。

　　 　　二、教学目标 　　教学目标：

　　1、有感情地朗读课文，背诵三、四自然段

　　2、让学生通过了解钱塘江大潮的壮丽与雄奇，激发热爱祖国大好河山的感情。

　　3、学习作者有顺序、抓特点的观察方法，引导学生从中学习怎样积累材料；通过语感训练，能有感情地朗读课文。

　　重点：在图片的帮助下，通过反复朗读重点词句，感受钱塘江大潮的壮观景象。

　　难点：通过学习课文，掌握作者有顺序、抓特点的观察方法。 　　三、学习者特征分析 　　1、学生对预备知识的掌握情况：

　　（1）学生对写景文章并不陌生，以前也学习过不少这样的文章，比如：《美丽的小兴安岭》。

　　（2）四年级的学生思维活跃，求知欲强，但他们的生活经验毕竟有限，对文中描绘的钱塘江大潮的雄伟景象，仅凭想象难以深刻感受，需教师提供直观的图象帮助理解。

　　2、学习方法：

　　（1）多媒体教学法：观看课件，帮助学生理解课文。

　　（2）朗读法：有感情地朗读课文，在读中感悟、品味，更好地理解课文。

　　3、预习作业：

　　（1）读课文，理清课文思路，试着说出课文的主要内容。

　　（2）有感情的朗读课文，背诵第3、4自然段。

　　（3）找出课文中的比喻句，感受钱塘江大潮的壮观景象。