阳矿小学电子教案

日期：2018年11月9日 备课人 周国成 学科 数学 班级 五（1）班 课 题 植树问题(二) 课时 第三十九课时 教学目标 　　1.理解并掌握"植树问题"的基本解题方法,能解决一些实际生活中的与"植树"有关的问题。

　　2.掌握"植树问题"的第二种情况:"两端都不种"(即间隔数比株数多1的情况)。 教学重、难点 　　重点:掌握"两端都不种的植树问题"的解题方法。

　　难点:掌握已知株数和全长,求株距的方法,以及已知株数和株距,求全长的方法。 学情与教材分析 　　教材给出动物园里绿化队在大象馆和猩猩馆之间的小路两旁栽树的问题,根据实际情况在这条小路的两端都不栽树。解决这个问题时,教材首先给出一个学生的错误结果:"60÷3=20,每边有20个间隔,所以每边要栽21棵树。"但是学生没有考虑到实际的情况,由于小路的两端是大象馆和猩猩馆,所以不用栽树了。小精灵这时提醒学生注意:"可是小路两端是......"由于学生前面有了探索的经验,这里可以放手让学生去探索,发现当两端都不栽树时,植树的棵数比间隔数少1,利用发现的规律再来完成例题里的计算。 教学流程一（导入环节） 批注