2、闹花灯
【教学目标】
1、在阅读过程中,能借助拼音认识本课"流、潮、通、金、光、情、片禁"8个生字;注意读准"人、灯、明、金、情、禁"等字的前、后鼻音。能在老师的指导下描摹 "情、流、金、片"。
2、能认读并积累"人流如潮、灯火通明、金光闪闪、情不自禁"等词语,
3、能正确朗读课文,做到不加字、不漏字、不改字,按标点停顿。
4、了解闹花灯是元宵节的习俗之一,感受闹花灯的热闹场面。
【教学重难点】
1、正确掌握"禁"字的读音和"情、流、金、片"四个生字的字形。
2、按正确的笔顺描摹四个生字"情、流、金、片"。
3、了解闹花灯是元宵节的习俗之一,感受闹花灯的热闹场面。
【教学准备】课件
【课时建议】1课时
【教学过程】
一、 预习
自学生字,自读课文3遍。
二、 课堂教学
(一) 谈话引入,揭示课题。
1、 师:明天就是正月十五
2、 板:正月十五
3、 师:知道是什么节吗?
4、 补充板书:元宵节
5、 出示句子:正月十五是元宵节。(齐读句子)
6、 师:小朋友有没有和自己的家人讨论过,明天准备怎样过元宵节吗?
7、 师:元宵节是中国的传统节日,这天人们要吃元宵,闹花灯。今天这节课,我就带你们一起去闹花灯。
8、 出示课题:2、闹花灯
(教学说明:通过媒体展示,让学生把看到的表达出来,激发学习的热情,拉近与课文的距离,使学生产生愉悦感。)
二、整体感知课文,学习部分生字。
1、元宵节的夜晚是怎样的呢?听课文录音,完成填空。
出示填空,指导完成:元宵节的夜晚,马路上( ),( )。歌声、笑声、锣鼓声融成一片。
2、根据学生回答完成填空。
出示:元宵节的晚上,马路上人流如潮,灯火通明。歌声、笑声、锣鼓声融成一片。
1、 学习生字"流、潮、通、片"。
金:前鼻音
光:找找好朋友
片:着重笔顺 第二笔是什么? 量词填空 一片( )
(1)借助拼音,认读生字。
(2)交流记字方法。
(3)能正确书空"流、片"。
(4)读准词语"人流如潮、灯火通明、响彻夜空"。