导学案

课 题 小数乘整数 课型 综合 备课人 王力力 班 级 五年 姓 名 时 间 15.9.3 学 习

目 标 使学生理解小数乘整数的算理，一般方法。并能熟练笔算。向学生渗透事物之间相互联系的思想和转化的数学方法。感受小数乘法在生活中的广泛应用。 教学重点 使学生理解小数乘整数的算理，一般方法。能熟练笔算 教学难点 掌握确定小数乘法中积的小数点位置 学法指导 小组合作、交流指导 知识链接 理解整数乘法的算理并会计算 导 学 流 程 学 案 导 案

自

主

学

习 某同学说想买3.5元一个的鸟风筝，那么买这样的3个风筝估计需要多少钱呢？你有几种不同的解法？

找学生完成

学生评价

合

作

探

究 出示习题：

2.3×5=

1.7×8=

2.35×10=

15.5×26=

观察积的小数位数和因数的小数位数有什么关系？ 尝试动手解决问题，先独立思考，再小组交流方法

学

案

整

理 小数乘整数

3．5元 扩大10倍 3 5角

× 3 × 3

1 0.5 元 1 0 5角

缩小10倍

系统总结形

成清晰的知识脉络

达

标

检

测 1、小数乘法的计算先按整数乘法算出

（ ）

在给（ ）点上（ ）。看因数中一

共有几

位（ ），就从积的右边起数出（ ），

点上

（ ）。

2、0.86×7= 3.5×16=

12.5×42= 1.5×105

3、列式计算

14.2的5倍是多少？

明确任务

测评反馈

及时矫正

盘点

收获

今天你的收获是：

你的不足是：

引导学生自主完成然后汇报交流