《原 毁》教案

学情分析：

　　经过近一个月的观察发现，学生学习文言文的方式方法还停留在初中依赖注释和翻译参考书不求甚解的阶段，不会及时总结归纳，掌握文言文学习的规律，长期下去很难提高独立阅读浅易文言文的能力，因此本课的重点还应放在积累文言知识和准确翻译课文上。另外，本文是一篇论世文，本来可以作为启发学生写"于世有补"的议论文的范例，可惜时过境迁，加之学生阅历尚浅，很难理解这一点，所以希望补充其他相关背景资料和其他较接近学生实际的文章加以弥补。

教学目标：

1.指导学生通过诵读、断句、翻译等方式明确自己学习本篇文言文的难点所在。

2.指导学生通过看注释、查词典、根据上下文语境推断、联系之前所学文言知识等方式掌握本课重点文言知识。

3.指导学生通过读标题、找对比、找排比等方式理清文章的结构，培养结构议论文的能力。

4.引导学生通过联系实际生活阅读相关背景资料体会作者忧时伤事的思想感情树立正确的道德观：严于律己，宽以待人。

5.引导学生通过观察本文及有相似行文思路的优秀议论文培养学生究因探源的说理意识。

教学重点：积累文言知识，准确翻译课文。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

教学难点：准确翻译课文；体会作者忧时伤事的思想感情

课时安排：2课时

第一课时

教学目标：

1.指导学生通过诵读、断句、翻译等方式明确自己学习本篇文言文的难点所在。

2.指导学生通过看注释、查词典、根据上下文语境推断、联系之前所学文言知识等方式掌握本课重点文言知识。

3.指导学生通过读标题、找对比、找排比等方式理清文章的结构，培养结构议论文的能力。

一、预习