课题 语文园地三 教学目标 1、 引导学生发现识字规律。
2、 日积月累,要求学生会读13个词语;
3、 能够在理解短文含义的基础上背诵短文;
教学重点 学习自己归纳方法。 教学难点 引导学生表现出小诗的情趣。 德育目标 引导学生自己发现,在探究和发现中学会学习,并体会发现的快乐,激发学习的兴趣和愿望。 美育目标 激发学生留心观察周围的事物,从中感受环境卫生的重要。 教具准备 生字卡片、小黑板
教学过程 第一课时 教师活动 一、 我的发现
1、出示小黑板,指导学生认识第一组生字,并思考它们之间的联系;
2、总结学生对第二、第三两组字的讨论结果;
3、总结学生对第四、第五两组字的讨论结果;
4、出示识字卡片。
二、 日积月累
1、我会认
(出示小黑板)
A、 出示卡片;
B、 帮助学生理解字义。
C、 指导学生口头造句
2、我会读
(1)、出示卡片;
(2)、帮助学生理解字义。
3、读读背背
A、 读课文, 听要求:读准字音,遇到生字先划下来再多读几遍;
B、 引导学生交流自己对短文的理解
C、 指导朗读
D、 指导背诵