《琵琶行》教案

教学目标：

1.引导学生知人论世，体会白居易 "天涯沦落" 的贬谪之感

2.鉴赏诗歌描写音乐的艺术技巧

教学方法：

1．指导学生熟读课文、感知课文内容

2．在诵读中探究诗人的精神世界，品味白居易语言的独特魅力

教学重点：

全诗中"琵琶女出场演奏"和"自述身世"两个片段

教学难点：

从文字中感受音乐的起伏变化；从音乐的起伏中感受琵琶女的身世浮沉；从"我"的情绪变化中体会士大夫的"贬谪之感"

课时安排：

1课时

教学过程：

一、导入：

放一段《琵琶行》的器乐合奏音频文件，让学生先感性地体会音乐的高低起伏变化。课文写被贬浔阳的白居易在落魄失意之时也偶遇了一位知己，他被这位流落异地的琵琶女精湛技艺所折服，丙产生了"同是天涯沦落人，相逢何必曾相识"的感叹。著名的《琵琶行》由此写成。今天我们就来学习这篇课文。

二、作者介绍：

白居易，字乐天，自号香山居士，是杜甫之后，唐朝的又一杰出的现实主义诗人，是唐代诗人中作品最多的一个。他曾将自己的诗分为四类：讽谕、闲适、感伤、杂律。他本人最得意，价值也最高的是他的讽谕诗。他的讽谕常常广泛地反映人民的苦难自然也包括哀叹妇女命运的悲歌。这其中有《杜陵叟》、《上阳白发人》等，同时也在诗中揭露了统治者的穷奢极欲