第六单元综合性学习

　　身边的文化遗产

　　【活动目标】

　　1．了解什么是文化遗产及我们身边有哪些文化遗产。

　　2．认识保护我国文化遗产的意义，增强继承和弘扬中华民族优秀传统文化的意识。

　　3．积极参加有关文化遗产的推荐、评选、撰写申请报告等各项活动，培养语文综合实践能力。

一：情景导入　生成问题

　　同学们，你们知道什么是文化遗产吗？了解我们身边的文化遗产吗？我们襄阳物华天宝，人杰地灵，是颇负盛名的文化之乡。特别是这里留下了关于三国历史的宝贵文化遗产，遗址遗迹现存有50余处，如"古隆中""春秋寨""马跃檀溪处""水镜庄""庞公祠"等等，而三国故事更是不胜枚举，"三顾茅庐""马跃檀溪""水淹七军""刮骨疗伤""大意失荆州"等等家喻户晓，广为流传。今天，就让我们一起走进--"身边的文化遗产"这次综合性学习活动之中吧！

二：指导研学　生成新知

一）、了解什么是文化遗产，明确活动内容。

　　1．历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等都彰显出独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。

　　2．文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。

　　3．国务院规定自2006年起，将每年6月的第三个星期六定为我国的"文化遗产日"。

　　4．活动内容：①文化遗产推荐与评选；②实地考察，收集资料，撰写申请报告；③班级召开模拟答辩会。

二）、文化遗产推荐与评选。

　　1．全班同学分成小组。(班长分或自由组合)

　　2．小组长协调组员，做好分工，避免重复。

　　3．组内自由推荐。(根据文化遗产的定义和入选标准)制作资料卡。

　　4．小组讨论。(收集资料卡，选出推荐人数最多，认同度最高的项目作为"申遗"项目)

三）、实地考察、收集资料、撰写申请报告。