第二单元 我们周围的空气 课题1 空气（第一课时）

一、教学目标

知识与技能： 1、了解空气的主要成分

2、初步认识纯净物、混合物的概念，能区分一些常见的混合物和纯净物。

过程与方法：

　　1、通过对"测定空气里氧气的含量"实验的操作，分析空气的组成

　　2、通过对常见物质的比较，了解混合物和纯净物的概念

情感态度与价值观： 养成关注环境，热爱自然的情感

二、教学重点、难点

　　重点：了解空气的组成，各成分的用途

　　难点：如何指导学生观察实验现象，引导学生分析实验现象的方法

三、教学准备：

　　准备教材中"测定空气里氧气含量"实验的有关器材

四、教学过程

　　一、课前复习（师问、生答 4分钟）

　　二、导入新课（问题式导课 3分钟）

　[引入]我们生活的环境中有空气，人类的生活离不开空气，空气是一种重要的自然资源，那你知道空气是由什么组成的吗？

　学生活动 : 根据已有知识，生活经验说出空气中含有氧气、二氧化碳等

三、新课教学（探究实验 25分钟）

讲述：空气的组成

[引导]阅读课本了解科学家对空气成分的研究过程

[演示]实验2-1

1、如图2-3连接好装置

2、向集气瓶内装入少量水，并作上记号，为什么？

学生阅读知道拉瓦锡研究空气的实验及结论

认识仪器 讨论操作原因，观察实验现象，讨论口答

1、瓶内放水是为了吸收生成的白烟，同时降温。

3、向燃烧匙中加入较多量的红磷，为什么？

（燃烧匙中放较多红磷是为了使瓶内氧气充分消耗掉）

4、点燃红磷，立即伸入瓶中，并塞紧。

教师提示观察红磷燃烧现象，冷却后，打开弹簧夹，观察水面情况

红磷燃烧，黄色火焰，大量白烟 熄灭后，集气瓶内水面上升，大约占集气瓶剩余体积的1/5

[提问]如果实验后集气瓶内水面上升，小于占集气瓶剩余体积的1/5，为什么？

[归纳]

1、装置不严密 2、红磷量少，不能充分耗尽瓶内的氧气 3、空气没有冷却

[讲解]空气的成分

板书 氮气 78% 氧气 21%

　　　　稀有气体 0.94% 二氧化碳 0.03%

　　　　其它气体和杂质 0.03%

教师根据空气引出物质的分类

混合物：多种物质