课题： 北师大版六年级数学上册《第一单元复习》第1课时 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

上课班级 六（2，3）班 备课教师 张华 上课时间 9月 27日 第 5周 星期二 教学目标 知识与能力 认识圆、掌握半径与直径的关系；体会圆的对称性；能设计简单图案；掌握圆的周长的计算公式并会计算 过程与方法 能解释圆的现象；发展空间观念；提高学生的抽象概括能力。 情感态度与价值观 在探索与发现的过程中，激发学生学习数学的兴趣，感受数学在生活中的魅力；获得学习成功的体验；发展想象力和创造力；渗透数学文化，培养学生的爱国情怀。 教学重点 掌握半径与直径的关系；体会圆的对称性；能设计简单图案；掌握圆的周长的计算公式并会计算 教学难点 掌握半径与直径的关系；体会圆的对称性；能设计简单图案；掌握圆的周长的计算公式并会计算 教具准备 课件、圆规、尺子 教法运用 1.通过课件直观演示 2 讲授 3学生动手操作 学法指导 1.学生动手操作法的指导 2 指导怎样画规定大小的圆 环节 教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 达成目标 Ppt、时间 导入 复习

前面我们学习了第一单元《圆》的知识，请大家回顾一下并回答在这一单元里我们学习了那些知识？

（学生发言）。好，本节课我们来进一步对第一单元所学的知识进行复习巩固，以便于进一步巩固。板书;《复习课》 学生聆听教师的谈话，回顾第一单元所学的知识，并认真思考、积极举手发言。 让学生明白本节课的学习内容，并回顾上节课的知识。 P1 5分钟 练习学新知 1课件依次出示练习题，思考该怎样解决？

2引导学生思考：同学们，你们觉得该用什么方法进行解决？ 先让学生在小组内交流，再组织全班交流 复习前一节课的内容，考考学生们是否掌握。 P2 8分钟 合作探究引导析疑 第1题:一个周长为62.8米的花坛,它的占地面积是多少?

(1) 引导理解题意

(2) 要求占地面积也就是求面积?(求面积要先求出半径)

(3) 引导列出算式

第2题：某钟表的分针长8厘米

（1） 从2时到3时，分针针尖走过了多少厘米？

（2） 从2时到3时，分针扫过的面积是多少平方厘米？ 学生根据题目的要求独立思考、认真完成，并与同桌交流，然后教师组织全班交流订正。 通过练习让学生进一步掌握所学知识，提高学生的综合能力。 P3 7分钟 环节 教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 达成目标 Ppt、时间