《常用面积单位》导学案

班级：三年级 小组： 姓名：

主备：王锁龙 修改：高明强 审核：雷振平

【学习目标】

　　知识与能力：认识常用的面积单位：平方厘米、平方分米、平方米，并形成这些面积单位的表象。

　　过程与方法：通过长度单位的迁移让学生理解长度单位和面积单位的区别于联系。

　　情感态度价值观：体会统一面积单位的必要性，认识面积单位平方厘米、平方分米、平方米，知道1平方厘米、1平方分米、1平方米大约有多大。

【学习重难点】

　　重点：建立面积单位的表象，并会选择合适的面积单位进行填空。

　　难点：区别面积单位和长度单位，选择适当的单位。

【学习过程】

学

习

内

容 　　一、知识链接。

　　　　1、我们都学过那些长度单位？举例说明。

　　　　2、分别用肢体表示他们大约有多长？

　　　　3、长方形和正方形的周长如何计算？

　　二、自主探究学习。

　　1、读课本第63页例3，完成以下思考。

　　由题意可知，常用的面积单位有（ ）（用字母cm2表示）、（ ）（字母dm2表示）、（ ）（字母m2表示）。

　　2、（1）认识平方厘米：

　　边长1（ ）的正方形，面积是1平方厘米。

　　大拇指的指甲盖的面积接近1（ ），你还能举出那些物体的表面接近1平方厘米。

　　（2）认识平方分米：

　　边长1（ ）的正方形，面积是1平方分米。

　　粉笔盒一个面的面积接近1（ ），你还能举出那些物体的表面接近1平方分米。

　　（3）认识平方米：

　　边长1（ ）的正方形，面积是1平方米。

　　四个小朋友手拉手围成一个正方形的面积接近1（ ），你还能举出那些物体的表面接近1平方米。

　　3、测量较小物体的面积用（ ）作单位，测量稍微大一点的物体的面积用（ ）作单位，测量较大物体的面积用（ ）作单位。

　　4、由上类比，你还能知道哪些面积单位呢？

　　四、达标检测：

　　1、课本63页做一做。

　　2、课本第65页第5、6、7、8题，课本中完成。 备 注

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或学生笔记）