博雅学校"博雅三三式课堂"导学案 ☆☆新授课型☆☆

六 年 一 期 数学 科 主备人：李建湘 审核：

课题 位置与方向的描述。 学 生 姓 名 导 学 环 节 　　博 学 引 导 　博思博悟

博

雅

起

航

分

钟 能用方向位置的三要素描述物体的具体位置。

当客人在我们学校问你"冷水江市波月洞在哪儿"，你怎样给他描述波月洞的具体位置呢？

1、 说说一张方位图上的四面八方。

2、 准备直尺、量角器。

我的疑难与收获：

博

雅

合作

30分

钟

1、教材19-20的例题1、做一做，练习五的1、2题。

自研例题1：你从电视中播放的天气预报中得到了哪些数学信息？

怎样确定台风和A市之间的位置？

（1） ：确立观察点，建立方向标（图纸默认：上北下南，左西右东）

（2） ：测定台风和A市的方向。"位于A市东偏南30°"用量角器怎样确定？

（3） ：测定A市与台风中心的距离。（先设定图例，确定单位长度表示的距离）

600÷100=6 （1厘米表示100KM）

（4）：求出台风到达A市需要的时间。（路程÷速度=时间）

用量角器实际操作：东偏南30°、南偏东30°、南偏东60°的具体位置点，讨论三者之间的关系。

展示：1、例题中台风的具体位置和到达A市的时间，完整运用描述物体位置的三要素。

2、用量角器在展示板上量出东偏南30°、南偏东30°、南偏东60°的具体操作方法。

交流：1、怎样看量角器的度数，如南偏西20°。2、怎样确定图例的大小。 "东偏南30°"角度的确定方法：

用量角器的0°线对准主方向（在"偏"字前面的方位）正东方（为角的起始边），再向南方向偏转30°（为角的终止边）。

我不理解：

对子学习我解决了：

小组学习我收获了：

我们组的疑难：

我的感悟：

博

雅

达

标

10分

钟

描述一个物体的具体位置，应该完整的用到"方向、角度、距离"三个要素。"东偏南30°"，指的就是以量角器的

0°线和正东方重合（起始边），再往南数到30°的线为这个角的终止边。确定图例后才能算出物体的实际距离。

（1）学校在小明家北偏_____ _____方向上，距离是_____m。

（2）书店在小明家_____偏_____ _____方向上，距离是_____m。

（3）邮局在小明家_____偏_____ _____方向上，距离是_____m。

（4）游泳馆在小明家_____偏___ _____方向上，距离是_____m。

教材练习五的1--2题。