人教版三年级语文下

29.古诗两首(第一课时)

　　教学目标

　　1.会认8个生字。

　　2.背诵两首诗，体会诗中丰富的想象。

　　3.能用自己的话讲讲牛郎织女和嫦娥奔月的故事。

　　教学重点难点：

　　1、感情朗读诗歌，想象诗所描述的画面。

　　2、理解诗意，了解我国悠久的历史文化。

　　教学准备

　　学生：收集牛郎织女（包括乞巧节）和嫦娥奔月的神话故事及其它神话故事。

　　教师：牛郎织女和嫦娥奔月神话故事的课件（展示故事主要情节，并教师配说对白。见后）

　　第一课时

　　教学过程

　　一、读本单元导语，了解本单元学习内容。（板书：神话故事、民间传说）

　　二、了解"乞巧节"，学"乞"。

　　1.引入课题：今天，我们学习29课古诗两首的第一首，齐读"乞巧"（"乞"三声，区别乞──气）

　　2.通过课前搜集的信息，你了解"乞巧"吗？（四人小组交流、抽说、补充。见124页）

　　三、读诗，（学"霄"），讲牛郎织女的神话故事，体会诗中丰富的想象。

　　1.自读，齐读诗。

　　2.学"霄"（"霄"夜。上"雨"字头，下"肖"）

　　3.诗中讲了一个什么神话故事？（板书：牛郎织女）

　　4.生用课前搜集的资料讲故事。

　　①四人小组交流、补充（可用图书），教师参与交流补充。

　　②抽讲，其他学生可补充。

　　③出示课件牛郎织女神话故事画面，师说白。见后

　　④每位学生自己讲讲故事（再出示故事课件）

　　5.出示简笔画天上的星星是不是真有这样的故事？（板书：古人的丰富想象）

　　四、读诗，理解大意。

1.根据故事和信息自读理解诗意，小声说话。