人教版(新) 四上直线、射线和角
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第一课时 课题:直线、射线和角

教学内容:射线、直线和线段的认识及它们的联系和区别,角的定义。(课文第35-36页的内容,相应的"做一做"。

教学目标:

1、 使学生认识射线,直线,能识别射线、直线和线段三个概念之间的联系和区别。

2、 使学生认识角和角的表示方法,知道角的各部分名称。

3、 培养学生观察、比较和概括的初步能力。

4、 培养学生关于射线、直线、线段和角的空间观念。

5、通过观察、操作学习活动,让学生经历直线、射线和角的表象的形成过程。

6、体会到数学知识与实际生活紧密联系,能够感受到生活中处处学。

教学重点:角的意义。

教学难点:射线、直线和线段三者之间的关系

教具准备:课件、活动角、尺或三角板

教学过程:

一、认识射线,直线

1、复习线段的特点。

出示线段:它有什么特点?

2、认识射线。

(1)课件显示,学生感知线段一端无限延长就得到一条射线。

(2)射线有什么特点?

(3)生活中你见过射线吗?

指导学生用尺或三角板画射线。

3、认识直线。

(1)课件显示,学生感知线段两端无限延长就得到一条直线。

(23)学生尝试画直线。

(4)线段和直线有什么关系?

4、线段、射线和直线三者之间的联系和区别。