《难忘的八个字》教学设计

教学要求

1、指导学生联系上下文体会伦纳德夫人对我说的八个字的含义，明白"我希望你是我女儿"这八个字让人难忘的原因。

2、教育学生学习伦纳德夫人善待、关心残疾人的优秀品质。

3、指导学生有感情地朗读课文。

教学重点 　

　了解"我"是怎样一个孩子。在耳语测验中，"我是怎样做的？"

教学难点 　

　指导学生联系上下文体会伦纳德夫人对我说的八个字的含义，走进"我"的内心世界，明白"我希望你是我女儿"这八个字让人难忘的原因。

教学过程

一、激情导入

1、在人的一生中，总有一些人和事令自己难以忘怀。然而，令一位小女孩终身难忘的却是八个字。今天，就让我一道，去走进那位小女孩的内心世界体验她的独特的情感历程。请大家齐读课题。《18、难忘的八个字》（齐读题目）

2、读了题目，你最想知道什么？

同学们想知道的问题真多，说明大家都是会思考的孩子，老师把大家提出的问题归纳成这三个问题。（出示：这难忘的八个字是哪八个字？这八个字是谁对谁说的？为什么说这八个字是令人难忘的？）

师：在课前，大家都进行了预习，那些问题，你现在就已经有了答案？（生回答：难忘的八个字是"我希望你是我女儿"时，师相机板书。）追问：这句话中的"我"指的是谁？"你"指的是谁？

3、真了不起，通过初读课文，同学们就读懂了这么多问题，只剩下最后一个问题了。这个问题很难，不过没关系，下面请大家轻声读课文，试着从课文中寻找答案。

二、精读课文，感悟体会。

1、通过读课文，你明白为什么这八个字，会令小女孩终身难忘了吗？

（学生自由发言）

2、师随机引导

（指板书）问：这句话中的"我"是怎样的我？"你"又是怎样的你呢？（学生自由发言）

师：大家形容得都非常贴切。就是这位小女孩，她天生就是裂唇，鼻子弯曲，牙齿不整齐，长得多丑啊，不但如此，她的左耳天生就听不见任何声音，说起话来还结结巴巴不清楚。同学们，如果在你的身边，在你的同学当中，就生活着这样一个小女孩，你觉得别人会怎么看待她呢？（不愿意跟她在一起，瞧不起她，嘲笑她）

（1）如果你就是这个小女孩，面对别人的嘲笑和孤立，你会有哪些感受？（