全国中小学"教学中的互联网搜索"优秀教学案例评选

教案设计

题目M5U1 It's big and light

一、 教案背景

1，面向学生：√小学 2，学科：英语

2，课时：1

3，学情分析

本课的教学对象是五年级的学生，经过两年的英语学习，大部分学生有一定的英语基础，形成了一定的语言感受力，模仿力和理解力，并逐渐形成了一定的英语学习方法。这为进一步的学习奠定了良好的基础，但随着学习任务的加大，知识难度的增加，不少学生学习英语的兴趣锐减，这又成了英语学习中的不良因素。五年级的学生，学习的时间紧、任务重。学生知识巩固和教师指导完成练习的时间几乎没有，由于基础知识掌握不扎实，对学生或老师而言，课本上每一个单词、句子都是新的。这也造成了恶性循环。所以我刚开始让学生用最直观的图片，书包等吸引学生的兴趣。在课堂中我围绕教学目标特别为他们设置有趣的游戏和活动，调动每一个孩子学习的兴趣，以此提高教学效果。 二、 教学课题

知识目标：

1、掌握单词: broken ,light ,heavy , pockets, wheels.(80%的学生能够听说读写，20%的基础弱的学生能读写)

2、掌握重点句型 :（20%的学生能够背诵并运到句子 60%能够背诵记忆句子，20%能流利阅读）

It's broken.

It's big and light.

It's got two pockets.

It's got four wheels.

能力目标：

1、能够正确掌握并描述事物特征的一些形容词。

2、能够阅读短文获得信息，解决教师提出的问题。

情感态度目标：

1、能够分小组进行讨论，在合作学习的过程中积极发挥所长，共同完成学习任务。

2、能够运用所学的语言在教师提供的情境中解决实际问题，提高语言的运用能力。

3、通过游戏等任务活动激发学生学习英语的兴趣，培养其综合运用语言的能力。 三、 教材分析

说明教材版本、选取的教学章节、以及教师个人对教材内容的理解分析，需要清晰的阐明教学重点、难点以及教学准备。

本模块是外研版三年级起点小学英语第六册的内容， Module 5 Decisions UNIT 1 It's big and light.本课文3个部分的特点：Part 1，look listen and learn. 是生活情景故事，内容多，难度大； Part 2,listen and say.是重点语言知识点，内容少，功能性强；Part 3是任务性语言活动，语言少，真实运用性强，必须在语言的熟练掌握基础上进行灵活运用。本教案为Part 1，look listen and learn.情景对话的教学设计。

教学重点为让学生听懂、会流利朗读情景对话，并根据自己对情景的"感知"和"体验"复述课文，难点在对新单词broken ,light ,heavy , pockets, wheels语言点的突破以及对重要句型It's big and light. It'll be easy for you. It's got two pockets.熟练掌握和运用。

本着听说为主，读写跟上的原则，训练学生听、说和阅读的能力，培养学生阅读和听的习惯，并引导学生根据三幅插图和所学的重点单词和句型复述课文。在充分训练学生听力和阅读理解能力的基础上，开展一些拓展训练，让学生用所学的新单词来学着描述物品的特征。