第14课　全国抗日战争的开始

教学目标

　　一、识记和理解

　　掌握全国抗日战争开始的时间和卢沟桥事变的经过；了解淞沪抗战的情况；记住日寇制造南京大屠杀的法西斯暴行；理解卢沟桥抗战是全国抗战的开始。

　　二、能力和方法

　　要求学生客观地、历史地认识国民党爱国官兵进行的英勇斗争，培养学生实事求是、公正地评价历史事件的能力。

　　通过搜集、摘编资料或访问历史知情者和见证人，了解日寇在华暴行，编辑历史板报，让学生自己动手动脑，掌握搜集、选择资料的方式、方法，培养学生获取信息的能力、与人交谈的能力和整理编辑资料的能力。

　　三、情感态度价值观

　　通过讲述卢沟桥抗战、淞沪抗战，学习爱国官兵浴血奋战、以死报国的牺牲精神，培养学生健全的人生价值观，从而继承中华民族光荣的斗争传统，时刻准备着报效祖国。

　　通过讲述南京大屠杀、搜集和摘编资料、访问历史知情者和见证人，充分揭露日寇在华犯下的滔天罪行，使学生进一步认识日本军国主义的残暴本性，不忘国耻、国难，使学生产生强烈的忧患意识，明白只有奋发图强、自强不息、走富国强兵之路，才能远离战争，才能让历史悲剧不再重演。

教学重点和难点

　　一、重点：卢沟桥事变、南京大屠杀。

　　二、难点：正确认识"南京大屠杀"。

课型

　　新课。

教学准备

一、教师准备

　　了解学生已有的知识储备情况；

　　准备有关卢沟桥事变和南京大屠杀的历史资料和图片，以及《卢沟桥事变》、《淞沪抗战》和《南京大屠杀》的影像片断，制作课件。

　　二、学生准备

　　仔细预习课文内容；

　　通过查阅书籍、上网等方式了解更多关于七七事变和南京大屠杀的史实；

　　对收集的资料进行整理、摘录或制成演示文稿，并准备在课堂上和大家一起交流。

教学方法

谈话法、问题探究法、读书指导法。