《三位数减三位数的连续退位减法》教案

教学内容：人教版教材三年级上册第二单元第二节

课时：一课时

教学目标：

知识与技能目标：

初步理解笔算减法中连续退位的算理，能正确地进行计算。

过程与方法目标：

结合具体情境进行减法的估算，培养估算意识。

情感态度价值观目标：

培养学生自主探究的能力与合作意识。

教学重、难点：

教学重点：退位减法的计算方法及学生解决问题的能力。

教学难点：理解连续退位减法的算理。

教学用具：

教学过程

一、设置情境，复习导入

师：同学们上一个暑假小明参加了旅游夏令营，期间他们去了三个美丽的地方石林、大理还有丽江。他们一共有31人，每辆车只能坐下18人，有谁能告诉老师如果一张车坐满了，那另一张车坐了多少人，司机除外，大家认真想一想、算一算。

（... ...）

让学生演板竖式计算，并说说计算过程.和应注意什么

（板书：31-18=13

）

（竖式计算时，相同数位要对齐；从个位减起；个位不够减就从十位退一当作10来减）

师：这是我们之前学过的一步退位减法，看来大家掌握的都比较牢了，（这些回顾性的复习不仅是对知识的回忆，更是为完成本课的教学任务作好铺垫；同时对学生来说是一种学习能力的培养,这里面渗透了知识迁移的要素和环节。）

师：现在让我们和小明一同踏上夏令营的旅程，现在旅游车已经到了石林，这里有云南十八怪中的一怪：石头长到云天外（出示石林的风景图片）

... ...

师：好了，这是第二站大理，我们一起来欣赏一下大理的美景吧！（出示大理的风景图片）

师：现在是最后一站，这时小明有一点累了，于是他问司机叔叔还有多久才到丽江啊，司机告诉了小明，小明听后很高兴，大家想知道他为什么会高兴吗