地理环境的地域分异规律

一、 教学目标

知识与技能

1、 明白地理环境的地域差异是普遍存在的。

2、 理解地域分异规律及形成原因。

过程与方法

1、 运用不同景观图和景观分布图，说明地理环境的地域分异规律。

2、 能举例说明地理环境的地域分异。

情感态度与价值观

1、 能用联系的观点看待和分析问题。

2、 学习地理环境的地域分异，树立科学环境观和因地制宜的思想。

二、 教学重难点

重点：

1、 世界陆地自然带的形成与分布

2、 陆地自然带的地域分异规律

难点：

1、 垂直地域分异规律

三、 课时安排：1课时

四、 教学方法

讲解法；板书、笔记法；地图法；案例教学法；讨论教学法；

五、 本主题应解决的问题

1、 地域分异规律是一种怎样的更替现象？

2、 是什么原因导致地理环境产生分异？

3、 地理环境分异造成的结果有哪些？

4、 "理想大陆"示意图包括了哪些自然带，它们是如何分布的？

5、 世界陆地自然带的分布有哪些规律？

6、 经度地带性、纬度地带性、垂直地带性的区别有哪些？

六、 学生还可能提出的问题

1、 各自然要素除了呈现带状分布，还有什么分布状态？

2、 为什么在"理想大陆"示意图里，有一些自然带不是南北对称分布的？

热带荒漠带对应的气候类型可以叫做热带荒漠气候吗？