课时课题：第5章第4节 能量之源--光与光合作用

　　　　　　　光合作用原理 1课时

课型：新授课

授课时间： 年 月 日，星期 ，第 3节课

教

学

目

标 知识目标 1、了解光合作用的探究历程 2、理解光合作用的过程 能力目标 在有关实验、资料分析、探究等的问题讨论中，运用语言表达的能力 情感态度和价值观目标 通过光合作用原理的探索历程，认同科学是在不断的观察、实验、探索和争论中前进的；认同科学家不仅要继承前人的研究成果，而且要善于吸收不同意见中的合理成分，还要具有质疑创新和勇于实践的科学精神与态度。 重 点 光合作用的原理 难 点 光合作用的原理 知 识 点 光合作用探究历程的探究实验、光合作用的总反应式、光反应和暗反应的场所与条件及物质与能量转换的关系的含义，光反应和暗反应的反应式、光反应和暗反应的区别和联系 考 试 点 光合作用的总反应式、光反应和暗反应的反应式、光反应和暗反应的场所与条件及物质与能量转换的关系的含义 能 力 点 光合作用探究历程的实验整体设计 自主探究点 光合作用探究历程 易错易混点 光反应和暗反应的条件改变后引起的一些物质含量的变化 训 练 点 光反应和暗反应的场所与条件及物质与能量转换的关系的含义；光反应和暗反应的区别和联系 拓 展 点 1、色素吸收的光能与光合作用的关系2、水在光下发生了什么化学反应

3、ATP是怎样形成的 教 法 与 学 法 讲述法，提问结合法，直观教学法,讨论分析等方法。 教 学 模 式 "三段六步"模式 教 具 多媒体课件、投影机、粉笔等 教 学 流 程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图