３１　两个谜语

教学总目标：

1.能在语言环境中正确认读"课、松、红、圆、这、也、西、都"8个生字，学

习新部首"右耳旁";积累"下课、又红又圆、西山"等生字组成的词语。能

在老师的指导下，正确描摹"都、红、也、西"4个汉字。

2.能借助拼音正确朗读课文，不加字、不漏字、不改字，能按标点停顿；尝试读

出问句、感叹句的语气；能在读谜、解谜的过程中初步了解太阳的特征，感受

猜谜的乐趣。

3.在学习课文的基础上，练习用"什么是什么，什么也是什么"的句式说一句完

整的话。

4.初步认识"小节"，在老师的指导下，学习标示小节序号。

教学时间：

　　两课时

第一课时

教学目标：

1.能在语言环境中正确认读"课、松、红、圆、西、都"6个生字。学习新部首"右耳旁"；能在老师的指导下，正确描摹汉字"都"。

2.能正确朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，能按标点停顿。能在读谜、解谜的过程中初步了解太阳的特征，感受猜谜语的乐趣。

3.在老师的指导下，学习标示小节序号。

教学技术与学习资源应用：

　　生字卡片、ppt课件

教学过程：

一、 猜谜激趣，揭示课题

1．拼读音节，猜谜语游戏：

（1）千条线，万条线，落到河里都不见。（雨）

（2）有个老公公，整天热烘烘，早上出在东，晚上落在西。（太阳）